Lição de casa Futebol

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Neste bimestre, vamos estudar um pouco mais desse esporte que tanto alegra o povo brasileiro.
Você sabia que foram encontrados vestígios que levam a crer que a prática de algo parecido com o futebol já existia por volta de 3000 a.C.? Essa prática, porém, não se parecia com o futebol que temos hoje. Jogava-se chutando crânios, bolas feitas de fibras de bambu ou bexiga de boi cheia de areia. O número de jogadores variava, chegando a 27 por equipe.

A organização e sistematização do futebol com regras mais definidas originaram-se na Inglaterra e, em 1848, surgiu o primeiro código de regras para o futebol, que foi ajustado ao longo da história. A presença do goleiro só foi introduzida em 1871, mais de 20 anos após o primeiro código de regras. Em 1875, foi definido o tempo de 90 minutos para o jogo. O pênalti, por sua vez, surgiu apenas em 1891.

A Inglaterra teve papel importante na divulgação do futebol pelo mundo. No Brasil, esse esporte chegou com um paulistano chamado Charles Miller, que foi estudar na Inglaterra, onde aprendeu o jogo. Ao retornar ao Brasil, em 1894, ele trouxe urna bola e as regras do jogo. Em 1895, ocorreu o primeiro jogo em solo brasileiro.

Vejamos se você e seus colegas estão ligados no futebol de hoje.

1. Os jogos de futebol da Copa do Mundo, da Copa Libertadora da América e do Campeonato Brasileiro, entre outros campeonatos, são jogos de atletas:
a) amadores b) profissionais

2. O técnico que comanda a seleção brasileira desde 2006 é:
a) Zangado. b) Zagalo. c) Dunga. d) Leão. e) Zico.

3. O Brasil conquistou seu pentacampeonato mundial
a) 1990. b) 1994. c) 1998. d) 2002. e) 2006.

4. A Copa do Mundo de futebol masculino, de 2010, será na África do Sul, e a de 2014 será:
a) na Inglaterra. b) na Alemanha. c) nos EUA. d) no Brasil. e) no Canadá.

5. A Copa do Mundo de futebol feminino de 2011 será:
a) na Inglaterra. b) na Alemanha. c) nos EUA. d) no Brasil. e) no Canadá.

6. No jogo de futebol, os zagueiros são jogadores de:
a) ataque b) defesa c ) meio-campo

7)O futebol sempre foi um esporte como é nos dias de hoje? A partir dos dados acima conte uma história de como você acha que surgiu o futebol. (mínimo de 10 linhas)

lição de casa voley

Como Funciona os pontos ?

A escola é uma instituição que tem como premissia segundo a LDB 9394/96 o Pleno desenvolvimento do educando, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o mundo do trabalho,logo deveria ser quanlitativa onde o que mais importa é o desenvolvimento integral dos alunos onde as diciclinas e seus contéudos deveriam ser o meio para esses objetivos,porém para demarcar o progesso dos alunos usamos do método quantitavo de notas.Na Educação física são contados pontos no seu dia a dia e computados com os pontos de prova e trabalhos.

Se você ainda não intendeu como você ganha pontos veja:

Assiduidade (Presença)= 4 pontos
Participação ativa na aula =1 ponto
Envolvimento e atitudes = 1 ponto
conhecimento tácito e instrução verbal = 2 pontos
Demonstração e aprendizado=1 ponto
conhecimento especifico (crítico)=1ponto
Total do dia = 10 pontos

OBS> Se Você estiver com 00 Ponto no dia é porque você faltou...

Se ainda tem dúvidas deixe sua pergunta.

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Todos nós sabemos da importância de fazer uma atividade física e de se manter ativo. Mas isto deve ser trabalhado já na infância, aliando a educação física à educação moral e intelectual, formando o indivíduo como um todo

Infelizmente muitos professores ainda desperdiçam o tempo da aula, dando uma bola aos alunos para que eles joguem futebol, vôlei, enfim, ou o que acharem melhor. Há muitos profissionais que não se preocupam em motivar os alunos. Não planejam as aulas e não tem um objetivo ou finalidade pré-determinada da aula. A educação física não se resume a correr, brincar, jogar bola, fazer ginástica... A educação física deve sim, integrar o aluno na cultura corporal de movimento, mas de uma forma completa, transmitir conhecimentos sobre a saúde, sobre várias modalidades do mundo dos esportes e do fitness, adaptando o conteúdo das aulas à individualidade de cada aluno e a fase de desenvolvimento em que estes se encontram. É uma oportunidade de desenvolver as potencialidades de cada um, mas nunca de forma seletiva e sim, incluindo todos os alunos no programa. Os alunos não devem acreditar que a aula de educação física é apenas uma hora de lazer ou recreação, mas que é uma aula como as outras, cheia de conhecimentos que poderão trazer muitos benefícios se inseridos no cotidiano. Mas, para que estes benefícios sejam notados é essencial manter uma regularidade nas atividades e desta forma, a meu ver, a aula de educação física deveria ocorrer pelo menos 3x por semana. As aulas devem ser dinâmicas, estimulantes e interessantes. Os conteúdos precisam ter uma complexidade crescente a cada série acompanhando o desenvolvimento motor e cognitivo do aluno. Precisa existir uma relação teórica-prática na metodologia de ensino. O professor tem de inovar e diversificar, pois o campo de trabalho envolve muitas atividades que podem ser trabalhadas,pensando na Cultura corporal do movimento temos os conteúdos: jogos,bincadeiras,esportes,dança,luta,ginástica,circo,e atividades da vida diária,mas esses conteúdos não podem ser vistos como fim e sim meios para chegarmos ao objetivo final que é o desenvolvimento pleno do educando.